IN ITALIA TRA I MIGLIORI CAMPS PER IMPARARE L' INGLESE DAI 5/12 ANNI IN MONTAGNA E AL MARE INSEGNANTI MADRELINGUA IT'S EASIER TO LEARN WHILE YOU ARE HAVING FUN IN THE MOUNTAIN AND AT SEASIDE A MULTISENSORY HOLISTIC APPROACH E' PIU' FACILE IMPARARE QUANDO TI DIVERTI IN MONTAGNA E AL MARE
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Thursday, 24 May 2012
A Salad with Rugula
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Tra i migliori camp per imparare l'inglese in Italia per bambini dai 5 ai 12 anni al mare e in montagna.
www.LondonVillage.it
Tuesday, 1 May 2012
LE SPEZIE FANNO BENE ! IMPARALE IN INGLESE
- Basil is rich in antioxidants like vitamins A and C.
- Black pepper increases the hydrochloric-acid production in your stomach, aiding digestion.
- Cayenne pepper is a cardiovascular booster.
- Crushed red-pepper flakes contain capsaicin, a potent anti-inflammatory.
- Cumin primes the salivary glands and improves digestion.
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Thursday, 22 March 2012
WOMAN WILL POWER ! FORZA DI VOLONTA' AL FEMMINILE
88 years old elected 11 times, Mayor for 33 years, 8 Prime Ministers, no debt and playing sports.....at Missisuaga, Toronto see her
88 anni eletta 11 volte , Sindaco da 33 anni, la sua municipialita' non ha debiti e lei fa' ancora sport ......... a Missisuaga Toronto..guardate
-- Tra i migliori camp per imparare l'inglese in Italia per bambini dai 5 ai 12 anni al mare e in montagna. www.LondonVillage.it
88 anni eletta 11 volte , Sindaco da 33 anni, la sua municipialita' non ha debiti e lei fa' ancora sport ......... a Missisuaga Toronto..guardate
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Friday, 24 February 2012
La libreria del tuo piccolo
Do It Your Shelf/Good for ages: 5 to 7
Ripiano fai da te /eta' 5/7
If you have a full shelf of kids books, tell your child you need them organized by size, theme, color and/or by preferred reading order.
Se hai un ripiano pieno di libri ,di al tuo bambino di organizzarlo a seconda della misura,tema,colore o preferenza
Chances are, he’ll take time to flip through a few favorites and rediscover some oldies-but-goodies, too. Later, have your child explain his decision-making process,
Sicuramente sfogliando e guardando i vari libri si appassionera' nuovamente a qualche vecchio racconto poi fagli spiegare le sue decisioni
and maybe read a top book to you.
e magari fatti leggere il libro per lui piu' importante !
Monday, 13 February 2012
BASTA TELEVISIONE !! NO MORE TV !
It may surprise your kids to learn there was life before television. Also, before DVRs, before remote controls and before Dora the Explorer. At one time, parents kept their kids independently busy without the aid of television, freeing up valuable time to wash dishes, make phone calls, churn butter, scare away dinosaurs -- whatever responsible grown-ups
Wednesday, 8 February 2012
SCRIVERE A MANO SVILUPPA LE CAPACITA' DEL BAMBINO ...
Un tempo si piangeva la capacità di fare le operazioni a mente: tutta colpa delle calcolatrici. Ora è l'abilità di scrivere a mano che perde terreno a favore delle tastiere, soprattutto nell'età della scuola. Computer o telefonini che siano, i caratteri sempre più spesso vengono
Tuesday, 7 February 2012
E SI PARLARE INGLESE SERVE.......
Oggi a Toronto ad un convegno in centro citta' ho conosciuto persone,speakers, businessmen and women, che provenivano da molte parti del mondo, dalla Columbia,Egitto,Malta, Iran,Russia,Polonia,Austria,abbiamo
Sunday, 5 February 2012
NEVER GIVE UP !!
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Sunday, 22 January 2012
DETERSIVI ...VELENI ?
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Tuesday, 10 January 2012
GENITORI INFORMATEVI I VOSTRI FIGLI SONO IMPORTANTI
-- Tra i migliori camp per imparare l'inglese in Italia per bambini dai 5 ai 12 anni al mare e in montagna. www.LondonVillage.it
Sunday, 8 January 2012
Le informazioni si memorizzano nella regione profonda del cervello durante l infanzia
The window of opportunity to imprint information and skills in the deep motor region of the brain is widest during early childhood (optimally up to 7 years old) and is nearly shut by the time we reach about 18.from early development vedi l articolo in inglese sotto .....
Facts about Early Development
Neuroscientists show why children excel at learning languages from Helen Doron
Scientists may finally have an explanation for why children reign supreme when it comes to learning new languages. Using MRI and animation technology to study the brains of children, researchers have discovered that children are processing language information in a different region of the brain than adults.
Scientists may finally have an explanation for why children reign supreme when it comes to learning new languages. Using MRI and animation technology to study the brains of children, researchers have discovered that children are processing language information in a different region of the brain than adults.
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DA PICCOLI IMPARARE E' FACILE E DI PIU'...
Come mettere un seme nella terra a Primavera crescera' fiorira' e vi saranno tanti frutti ....ho insegnato alla mia bambina dai 2 ai 10 anni ...diciamo 5000 parole...!? be a 12 anni traduce in simultanea le canzoni diciamo che capiva 25,000 parole ..
...un altra testimonianza
Dopo una vacanza di pochi giorni in Francia, mio figlio, all’epoca 4 anni, entrò a casa e salutò la tata con un teatrale “Bonjour!”: la cosa mi colpì molto, dato che nessuno si era premurato del fatto che lui assorbisse la lingua del posto in cui eravamo, e che l’unica ad interloquire in francese era la sottoscritta.
Ormai fa parte della sensibilità comune la percezione secondo la quale i bambini imparano le lingue molto velocemente. Pochi sono invece coloro che conoscono i motivi per cui questo accade, la stragrande maggioranza pensa che si tratti semplicemente di una maggiore capacità di “imitazione”.
In realtà, il meccanismo che scatta nei bambini è un po’ differente dall’imitazione. Infatti gli scienziati che studiano i modi in cui il nostro cervello agisce hanno scoperto che un bambino, quando impara una lingua, utilizza un’area del cervello indicata come area del movimento, ossia l’area che presiede a tutti quei movimenti che compiamo senza pensarci. Acquisire una lingua in questo modo implica il fatto che la lingua diventi uno strumento che utilizziamo senza pensarci su.
Ancora secondo gli studi dei neurologi, i bambini fino a 7 anni utilizzano esclusivamente quest’area del cervello, per imparare, mentre dai 18 anni in poi la struttura cerebrale inizia ad apprendere in tutt’altro modo. E’ per questo stesso motivo che, se impariamo una lingua da adulti, tendiamo sempre a tradurre dalla nostra lingua d’origine. Se la impariamo da bambini, ci verrà automatico utilizzare quella lingua senza pensare alla nostra lingua madre.
E’ ancora per questo stesso motivo che è possibile (ed importante) imparare una seconda lingua fin da piccolissimi: diventerà un patrimonio stabile, di cui faremo uso senza neanche accorgercene.Visit my camp in Italy holistic creative way to learn english children 5years old to 12
Per approfondire l’argomento, leggete questo interessante articolo sul sito Helen Doron Early English
...un altra testimonianza
Dopo una vacanza di pochi giorni in Francia, mio figlio, all’epoca 4 anni, entrò a casa e salutò la tata con un teatrale “Bonjour!”: la cosa mi colpì molto, dato che nessuno si era premurato del fatto che lui assorbisse la lingua del posto in cui eravamo, e che l’unica ad interloquire in francese era la sottoscritta.
Ormai fa parte della sensibilità comune la percezione secondo la quale i bambini imparano le lingue molto velocemente. Pochi sono invece coloro che conoscono i motivi per cui questo accade, la stragrande maggioranza pensa che si tratti semplicemente di una maggiore capacità di “imitazione”.
In realtà, il meccanismo che scatta nei bambini è un po’ differente dall’imitazione. Infatti gli scienziati che studiano i modi in cui il nostro cervello agisce hanno scoperto che un bambino, quando impara una lingua, utilizza un’area del cervello indicata come area del movimento, ossia l’area che presiede a tutti quei movimenti che compiamo senza pensarci. Acquisire una lingua in questo modo implica il fatto che la lingua diventi uno strumento che utilizziamo senza pensarci su.
Ancora secondo gli studi dei neurologi, i bambini fino a 7 anni utilizzano esclusivamente quest’area del cervello, per imparare, mentre dai 18 anni in poi la struttura cerebrale inizia ad apprendere in tutt’altro modo. E’ per questo stesso motivo che, se impariamo una lingua da adulti, tendiamo sempre a tradurre dalla nostra lingua d’origine. Se la impariamo da bambini, ci verrà automatico utilizzare quella lingua senza pensare alla nostra lingua madre.
E’ ancora per questo stesso motivo che è possibile (ed importante) imparare una seconda lingua fin da piccolissimi: diventerà un patrimonio stabile, di cui faremo uso senza neanche accorgercene.Visit my camp in Italy holistic creative way to learn english children 5years old to 12
Per approfondire l’argomento, leggete questo interessante articolo sul sito Helen Doron Early English
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